본문

  1. Home
11 Results:CC:807 0.728 sec.
RSS 
다국어입력
 상세검색
 신착검색
검색결과에 원하는 자료가 없을 경우 희망도서신청이 가능합니다. 희망도서신청 바로가기
선택출력 선택엑셀내보내기
1
왜 학교에서 문학을 읽어야 하는가?
왜 학교에서 문학을 읽어야 하는가?
Sumara, Dennis J. | 노르웨이숲 | 2025
807-S955wKㅇ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
2
(처음 시작하는) 현대소설 교육론
(처음 시작하는) 현대소설 교육론
김근호 | 창비:창비교육 | 2019
807-ㄱ676ㅎ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
3
청소년소설, 어떻게 읽을 것인가
청소년소설, 어떻게 읽을 것인가
선주원 | 박이정 | 2019
807-ㅅ339ㅊ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
4
현대문학의 쟁점 과제와 문학 교육
현대문학의 쟁점 과제와 문학 교육
김봉군 | 새문社 | 2004
807-ㄱ749ㅎ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
5
문학연구방법
문학연구방법
조동일 | 지식산업사 | 2004
807-ㅈ595ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
6
문학교육의 현상과 인식 = (The) Phenomenon and cognition of literary education
문학교육의 현상과 인식 = (The) Phenomenon and cognition of literary education
정재찬 | 역락 | 2004
807-ㅈ468문 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
7
문학교육의 사회학을 위하여 = For the sociology of literary education
문학교육의 사회학을 위하여 = For the sociology of literary education
정재찬 | 亦樂 | 2003
807-ㅈ468ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
8
문학교육의 인식과 실천
문학교육의 인식과 실천
문학과문학교육연구소 | 국학자료원 | 2000
807-ㅁ748ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
9
해석이란 무엇인가
해석이란 무엇인가
에코, 움베르토 | 열린책들 | 1997
807-E19iKㅅ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
10
책, 어떻게 읽을 것인가
책, 어떻게 읽을 것인가
고은 | 민음사 | 1994
807-ㄱ384ㅊ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
1
왜 학교에서 문학을 읽어야 하는가?
왜 학교에서 문학을 읽어야 하는가?
Sumara, Dennis J. | 노르웨이숲 | 2025
807-S955wKㅇ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
2
(처음 시작하는) 현대소설 교육론
(처음 시작하는) 현대소설 교육론
김근호 | 창비:창비교육 | 2019
807-ㄱ676ㅎ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
3
청소년소설, 어떻게 읽을 것인가
청소년소설, 어떻게 읽을 것인가
선주원 | 박이정 | 2019
807-ㅅ339ㅊ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
4
현대문학의 쟁점 과제와 문학 교육
현대문학의 쟁점 과제와 문학 교육
김봉군 | 새문社 | 2004
807-ㄱ749ㅎ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
5
문학연구방법
문학연구방법
조동일 | 지식산업사 | 2004
807-ㅈ595ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
6
문학교육의 현상과 인식 = (The) Phenomenon and cognition of literary education
문학교육의 현상과 인식 = (The) Phenomenon and cognition of literary education
정재찬 | 역락 | 2004
807-ㅈ468문 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
7
문학교육의 사회학을 위하여 = For the sociology of literary education
문학교육의 사회학을 위하여 = For the sociology of literary education
정재찬 | 亦樂 | 2003
807-ㅈ468ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
8
문학교육의 인식과 실천
문학교육의 인식과 실천
문학과문학교육연구소 | 국학자료원 | 2000
807-ㅁ748ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
9
해석이란 무엇인가
해석이란 무엇인가
에코, 움베르토 | 열린책들 | 1997
807-E19iKㅅ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
10
책, 어떻게 읽을 것인가
책, 어떻게 읽을 것인가
고은 | 민음사 | 1994
807-ㄱ384ㅊ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
처음12이후마지막
1
왜 학교에서 문학을 읽어야 하는가?
왜 학교에서 문학을 읽어야 하는가?
Sumara, Dennis J. | 노르웨이숲 | 2025
807-S955wKㅇ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
2
(처음 시작하는) 현대소설 교육론
(처음 시작하는) 현대소설 교육론
김근호 | 창비:창비교육 | 2019
807-ㄱ676ㅎ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
3
청소년소설, 어떻게 읽을 것인가
청소년소설, 어떻게 읽을 것인가
선주원 | 박이정 | 2019
807-ㅅ339ㅊ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
4
현대문학의 쟁점 과제와 문학 교육
현대문학의 쟁점 과제와 문학 교육
김봉군 | 새문社 | 2004
807-ㄱ749ㅎ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
5
문학연구방법
문학연구방법
조동일 | 지식산업사 | 2004
807-ㅈ595ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
6
문학교육의 현상과 인식 = (The) Phenomenon and cognition of literary education
문학교육의 현상과 인식 = (The) Phenomenon and cognition of literary education
정재찬 | 역락 | 2004
807-ㅈ468문 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
7
문학교육의 사회학을 위하여 = For the sociology of literary education
문학교육의 사회학을 위하여 = For the sociology of literary education
정재찬 | 亦樂 | 2003
807-ㅈ468ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
8
문학교육의 인식과 실천
문학교육의 인식과 실천
문학과문학교육연구소 | 국학자료원 | 2000
807-ㅁ748ㅁ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
9
해석이란 무엇인가
해석이란 무엇인가
에코, 움베르토 | 열린책들 | 1997
807-E19iKㅅ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
10
책, 어떻게 읽을 것인가
책, 어떻게 읽을 것인가
고은 | 민음사 | 1994
807-ㄱ384ㅊ 자료열람실 대출가능
위치정보
나의폴더
프린트 나의폴더 위치정보
처음12이후마지막